中学运动会开幕式现撩衣舞，对此你有何看法？
“桂林山水甲天下，阳朔舞蹈也不差！”
在学校运动会开幕式上因为舞蹈中穿插了一个撩衣的动作，却把阳朔镇二中推上了风口浪尖 。因为这段舞蹈的表演者是未成年的中学生。
据校方通告这段舞蹈是学生“自编自导自演”，不知道你们相信不，反正我是持怀疑态度的。没有舞蹈老师的指导，作为未成年的学生会编排如此的动作吗？
有些部门处理舆论危机的方式确实让人大跌眼镜。出现了错误或者失误并不可怕，可怕的是有的人想通过混淆视听来掩盖错误和失误。不能用一句对舞蹈“把关不严”而草草了事。
【1】培养学生“德智体美劳”全面发展是学校的责任和义务，学校教育“德育先行”，如何树立学生的审美观、价值观和人生观尤为重要。
【2】杜绝教育中的***，甚至为了某个重大活动而打乱了学生学习规律，重要影响学生休息时间。
【3】通过科学的知识和方法加强学生青春期的性别教育，而不应遮遮掩掩。
【4】杜绝社会不良风气对学校和学生的影响。
随着科技的进步和时代的发展，现代社会孩子们接受的信息和知识量已经变得非常广泛，如何减少社会不良风气对学生的影响，引导孩子们“取其精华去其糟粕”将是学校和家长的共同责任。
女学生现撩衣舞，看热闹不嫌事大
先免责声明一下哈：人常说“言多必失”，题主老铁身为教育学者，提出网上热议的话题，自有谨言慎行的考量。网上大致搜了一下***的起源，真也好***也罢，我借着一两啤酒的后劲，勉为其难胡侃几句。我姑妄说之，您姑妄听之。
问题中的***起源于西广朔阳某中学，说的是中***动会开幕式上女学生现撩衣舞。不可否认，我们的某些吃瓜群众（含领导）持包容态度，这也是紧跟“时代潮流”噻——青年人活力四射、热情洋溢、***澎湃……我也不敢持反对意见。
可能有人会说，你是个老司机，双击六六六！你看到什么了？也是哈，啥也没露！人家会举个例子来嘲讽我：说的是佛印和苏轼的一场对白。苏轼问老和尚，咱俩也算至交，你把我比作什么？佛印说，我把你比作如来佛祖。老和尚反问苏轼，你又把我比作什么？苏轼自恃佛学亦精，老和尚又长得肥头胖脑，坏笑着说像一堆牛屎。佛印笑着说，佛由心生，心中有佛，所见万物皆是佛；心中是牛屎，所见皆化为牛屎。谁高谁下，不言自明。扯远了哈，再说我就自诩与东坡兄比肩牛屎了。
要我说，看热闹不嫌事大，索性连钢管舞、肚皮舞一起包容了吧。小孩子嘛，十几岁的人，随她独领风骚、高兴显摆，再过几年就成年了。您看看，我也是个当校长的料吧——宽容、包容。哎，哎，您别拿牛屎砸我。
最后，我还想声明一下哈，这个事大了，网上传得沸沸扬扬，校长要是被诫免谈话、甚至撤职可不关我的事；学生和家长群情激愤围堵校门，从而讨个说法，也不是我挑唆的；领舞的女同学以后……算了，还是个孩子，反正也不归我教养。
最最后，我说咱们都别闲着，看热闹不嫌事大，你们也来评评这件事，帮我捋一捋，我好带着剩下的啤酒找校长谈谈，别报警，我不砸他，酒醉心里明着呢。
（图片来源于网络，侵删）
值得禁止。
很简单，别说是在学校里的跳舞表演，就是放在各种在电视节目和文艺汇演中，这种比较开放的舞蹈也是很少见的——因为很难通过审核。
那么，这种舞蹈来源在哪里——应该是韩国之流（不确定，但一定是来自国外，暂且说是韩国）。这样看来，这场舆论风波确实得认真思考一下。
为什么在国内公众场合很少见的“撩衣舞”，却直接进入到了学校里，还上了舞台。
第一，国内外的文化差异。这个方面比较大，就不展开说了，我们从另一个角度看——即韩流对于中国学生的思想和行为影响。中国所提倡的文化，以含蓄、稳重，端庄、优雅为主，因此两种相反的文化引起争辩是正常的，我相信如是在哪个电视台播放，可能也会引起舆论，只不过学校这个更为敏感和重要的领域，让这个***的影响放大了许多。
我并不是说韩国之流是错误的，应该彻底***，我只觉得它并不是适用国内，更不适用国内的教育界——之前是在当下的国内文化环境。
所以，或许在许多年后，中韩文化交流增多，这些东西也渐渐多地出现在国内，自然就不会被人们诟病了。
第二，就是关于这个学校的责任。我认为，这个***中，学校的责任是最大的。学生并不会想到舞蹈行为带来的影响，但是作为学校，虽然后来说明了是经过了审核才让学生跳“这样的舞蹈”，事实却证明了这种审核标准是不符合当下的社会文化要求的（我并没有说它是错误的）。为什么要这么说？因为我一向认为，学校是帮助孩子过滤这个社会中粗制滥造的部分，而把最优质最健康的东西呈现出来。如果一个学校连什么是“粗制滥造”，什么是“优质健康”都分不清，又怎么去给孩子教授应该教授的东西呢？
中***会上开幕式现撩衣舞，此举与我国社会价值观不符，欠缺妥当，不能提倡，但也不要大惊小怪，很多媒体在网上传播该视频，上纲上线，无限放大了该行为的影响，最后伤害的是学校和孩子们，损害的我们的教育。我个人有几点看法：
看到这一幕，内心纯不纯洁因人而异。
一、中学生在运动会上跳舞撩衣，与我国社会的传统观念格格不入。我国对孩子们的“美育”里，强调的是东方人的端庄典雅、大方得体，而广西某中学女生在运动会开幕式的团体舞蹈中，撩起上衣，确有低俗和性暗示之嫌，与中学生这个年龄段的行为不相符有悖于社会的审美价值观，这种行为要予以制止并有针对性地批评教育。
二、一闪而过的“撩衣服”行为情节轻微，也没有什么恶劣影响，一笑而过即可。如果没有那一小段的“撩衣服”动作，整个舞蹈满眼展现的是青春活力，体现了中学生的活泼向上的精神面貌，哪怕是“撩衣服”动作也是快速简短的几秒，并且尺度并非大到完全不能接受，大家围观之后一笑了之，便也无大碍。
三、媒体疯狂传播把该行为无限的扩大，上纲上线伤害到了跳舞学生和我们的教育。很多媒体都在追逐热点和点击量，都在网上传播了这段***，有些甚至直接列入低俗和***内容批评，给跳舞女生和该学校很大的舆论压力，特别是给这些女生的心理巨大的负担，估计很一段时间以后才能平复，对我们的教育也是一种无形的直接伤害。
流行文化对青少年的影响很大，孩子们的行为大多是模仿***作品的。
四、中学女生跳舞撩衣的行为不能割裂来看，它有存在的社会环境和土壤。如果对比迈克杰克逊那些舞蹈动作和韩国女团诱人的扭臀舞，广西中学女生的这个简单的“撩衣服”其实不算什么，但值得我们反思的是，跳出这些舞蹈，说明她们认为这是一种美，可以向大家展示的一种艺术形式，她们肯定受到韩国女团或其他偶像团队、流行文化的影响，耳濡目染下形成的价值观，所以，我们整个社会都要反思一下如何给孩子们营造一个良好的美育环境，而不是当孩子出现问题的时候跳出来批评孩子。
五、内部提醒教育是最好的处理办法，冷处理既保护了孩子又尊重了教育。有人质疑学校管理不到位，学校回应说审查时尺度不大。我认为教育应该给学生一定的自主空间，不能管得太多太细，学校在这件事当中没有太大的过错，在内部提醒谈话一下即可，没有必要追究谁的责任，同时做好跳舞女生的的心理辅导，避免压力过大留下阴影。
营造良好的教育环境是社会的责任
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